|
Золотой_век
| Дата: Четверг, 2014-02-06, 01:41 | Сообщение # 1 |
|
Сообщений: 17
Город: Севастополь
Район: Острякова
| Детский клуб "ТОПТЫЖКА"
АДРЕС : ул. Маршала Бирюзова 40, офис 34
(на пр.Острякова слева от ТЦ "Океан" идет улица на Н.Музыки, идти вдоль неё и увидите белое трехэтажное здание с балкончиками, пройти до конца этого здания, вход слева с торца и подняться на 3 этаж)
Телефон: +7 (978) 835-14-18
Сайт: www.toptyzh.ru
Группа в контакте: https://vk.com/toptyzhclub
1) МИНИ-САД-РАЗВИВАЙКА "ТОПТЫЖКИН ДОМИК" с 09:00 до 13:00 ПН-ПТ
Детки от 2,5 до 5 лет.
Можно прийти попробовать на один день. Обязательно предварительно сообщив нам, в какой день Вы собираетесь прийти. В течение адаптации (до 3 дней) можно оплачивать по одному дню. Стоимость посещения одного дня в садике 400 рублей.
В нашем мини-садике дети в уютной, дружелюбной обстановке под руководством опытных педагогов приобретают необходимые для успешного общения навыки. Для деток разработан комплекс занятий, включающих развивающие занятия, логоритмику, ритмику, гимнастику, игровой английский язык, музыкальные и творческие занятия.
Развивающие занятия направлены на развитие интеллекта, логики, овладение навыками письма, чтения и счета. Они включают в себя: изучение окружающего мира, развитие пространственных и математических представлений, развитие моторики, речи, эмоциональное развитие ребенка.
Большинство занятий проводится в игровой форме. Когда ребенок получает положительные эмоции, он лучше осваивает материал.
Начиная свой путь направленного развития с рождения, к школьному порогу малыши приходят с внушительным багажом навыков, которые значительно облегчают им адаптацию к новой школьной жизни.
Распорядок дня:
08:00 – 08:15 - прием детей
08:30 – 09:00 – зарядка
09:00 – 10:00 – развивающие занятия, логоритмика
10:00 – 10:30 – чаепитие (этикет)
10:30 – 11:30 – творческие занятия, игровой английский язык, музыка
11:30 – 12:00 – второй завтрак
12:00 – 12:30 – сказкотерапия, просмотр развивающих мультфильмов, кукольный театр
12:30 – 13:00 – родители забирают детей
Только у нас ребенок посещает в день по два занятия, таким образом наш мини-садик является в первую очередь РАЗВИВАЮЩИМ.
2) Раннее развитие (от 1,5 до 3-х лет)
Развивающие занятия включают: изучение окружающего мира, развитие пространственных и математических представлений, развитие моторики, речи, эмоциональное развитие ребенка.
Занятия направлены на развитие интеллекта, логики, овладение навыками письма, чтения и счета.
Творческие занятия включают в себя как изобразительное, так и декоративно-прикладное искусство.
В занятия включены: логоритмика, ритмика, гимнастика, занятия музыкой.
Большинство занятий проводится в игровой форме. Когда ребенок получает положительные эмоции, он лучше осваивает материал.
Начиная свой путь направленного развития с рождения, к школьному порогу малыши приходят с внушительным багажом навыков, которые значительно облегчают им адаптацию к новой школьной жизни.
возраст 1,5 - 3 года:
- сенсорное развитие (цвет, размер, форма и т.д.)
- развитие речи
- музыкальное развитие
- логоритмика
- моторика (мелкая и крупная)
- творчество
- физическое развитие
- интеллектуальное развитие
- окружающий мир
возраст 3-4 года:
- математика
- чтение
- развитие речи
- моторика (мелкая и крупная)
- письмо
- музыкальное развитие
- творчество
- окружающий мир
- этикет
Развивающая песочная анимация с 2-х лет
Утренняя группа: среда, суббота в 11:00
3) Подготовка к школе по российским программам! (группы 4-5 ,5-6 и 6-7 лет)
- чтение,
- развитие речи,
- подготовка руки к письму,
- письмо, математика,
- логика,
- творчество,
- ознакомление с окружающим миром,
- основы этикета
4) Английский язык (с 3-х лет и для школьников)
5) Музыкальная студия
[color=#00BF00]Фортепиано + муз.грамота (с 4-х лет),
вокал (с 5 лет)
скрипка (с 7 лет),
гитара (с 11 лет)[/color]
6) Рисование для деток от 2-х лет и для школьников, песочная анимация
Рисование для деток 2-3 лет:
вечерняя группа ВТ, ЧТ в 18:00
утренняя группа СР, СБ в 11:00
7) Курс мозаики ( с 8 лет)
8) Логопед, психолог
Запись на занятия продолжается!!!
В детском Клубе «Топтыжка-ухтышка» созданы необходимые условия для всестороннего, гармоничного развития ребенка дошкольного и школьного возраста. У нас малыши учатся одновременно говорить, читать, считать, рисовать и петь, дружески общаться с другими детьми и взрослыми, а детки постарше раскрывают свои таланты.
Наша главная миссия – помочь каждому ребенку раскрыть в себе качества, которые в дальнейшем позволят ему успешно учиться в школе, проявить свои творческие способности, без проблем общаться в коллективе и быть уверенным в себе.
Занятия проходят в увлекательной игровой форме, что позволяет сформировать у ребенка желание учиться, познавать новое, творить, быть жизнерадостным и любознательным.
Мы заботимся об интеллектуальном, творческом и психическом развитии детей. Занятия построены на основе нескольких методик и подходов к развитию ребенка, в том числе Н.Зайцева, Н.Даниловой, Л.Г.Петерсон, ТРИЗ и др.
«ВСЁ ОБО ВСЁМ»
Так можно охарактеризовать наш комплексный подход к развитию детей дошкольного возраста. Подход «Всё обо всём» хорошо себя зарекомендовал в практике известного педагога-новатора Зайцева. И мы придерживаемся этого направления.
Уже с 1,5 лет малыш на занятиях вместе с мамой делает первые шаги в творчестве, в форме увлекательной игры знакомится с окружающим миром, учится различать предметы, людей, животных, учится запоминать и произносить звуки, находить эти звуки в буквах на кубиках, одновременно учится считать, петь и двигаться под музыку, повторять движения и многое другое.
В 2 года растёт интерес к новому, всё быстрее ребёнок включается в коллективную игру, его интересует из чего что состоит, он легче копирует движения, звуки, его легко увлечь, заинтересовать новым, он быстро запоминает и повторяет новые слова. Легко запоминает тексты стихотворений. Очень радуется ритмическим фигурам в слове и хорошо улавливает ритм в музыке, пробует повторять мелодию песен. Уже с 2-х лет вместе с мамой малыш знакомится с изобразительным творчеством, пробует свои силы в песочной анимации.
3 года – возраст почемучек. Если ребёнок уже не первый год занимается в группе раннего развития, то ему гораздо легче осваивать курс занятий, ведь непрерывность и комплексность в нашем подходе к развитию уже создали предпосылки для успешного освоения материала. Поэтому у таких детей уже более развита речь, мышление, воображение, они уже рисуют красками, поют, рассказывают свои истории, легко общаются со сверстниками, читают, считают и говорят под музыку и т.п.
С 4-х лет ребёнок переходит в группу подготовки к школе. Здесь в комплекс развития входит несколько направлений: окружающий мир, развитие речи, чтение, подготовка руки к письму, упражнения на мелкую моторику, логика - ТРИЗ (решение изобретательских задач), математика. Занятия проходят в игровой форме, дети много двигаются. В этот период много внимания уделяется качеству произношения звуков, проходят консультации логопеда и психолога. В этом возрасте можно начинать индивидуальное обучение музыке.
В 5 лет ребёнок получает большое удовольствие от своих знаний, он может удерживать в памяти большое количество образов, легко включается воображением в увлекательный мир сказки, может передать содержание рассказа, интересуется новыми словами, обобщает, учится мыслить образами, создаёт свои творческие реальности, закрепляет содержание в рисунке, в рассказе, в жесте, легко осваивает музыкальную грамоту и рисование звуком и словом. Ролевые игры, праздники создают хорошую предпосылку для адаптации ребёнка к жизни в коллективе, формирует уверенность в себе.
6 лет – возраст устойчивого желания учиться, общаться. В этот период мы стараемся приучить ребёнка к усидчивости, аккуратности, внимательности, режиму, ведь эти качества особенно необходимы в школе. Мы воспитываем в детях любовь к познанию, стимулируем их инициативу, помогаем найти применение своим творческим способностям в коллективе.
Детям в 7 и 8 лет очень нравится заниматься творчеством, для этого у нас найдутся интересные занятия в творческой мастерской.
Подробнее о некоторых наших направлениях:
Развивающие игры с песком с 2 лет:
Почему полезны игры с песком?
Как известно, дети с удовольствием играют в песок, потому что такие игры насыщены разными эмоциями: восторгом, удивлением, волнением, радостью… Это дает возможность использовать игры с песком для развития, обогащения эмоционального опыта ребенка, для профилактики и коррекции его психических состояний.
Песок пропускает воду, поэтому, по утверждению парапсихологов, он поглощает и негативную энергию человека, стабилизирует его эмоциональное состояние.
Игры с песком очень полезны для развития мелкой моторики, тактильных ощущений и координации движений. Все это напрямую связано с развитием речи, мышления, внимания, наблюдательности, воображения, памяти. Поэтому логопеды так любят рекомендовать игры с сыпучими материалами.
Трогая руками песчинки, малыш развивает мелкую моторику рук, а определяя количество песка, которое нужно насыпать в формочки, развивает глазомер. Песок развивает творческие способности ребёнка и воображение.
Игры в песке развивают фантазию малыша. И неудивительно, ведь здесь проживается сказочная жизнь, строятся замки, башни. Уже давно известно, что игры в песке снимают психическое напряжение у ребенка. Да и, кроме того, малыш учится общаться с ровесниками, формирует теплые отношения с родителями.
Во время игры у ребенка нормализуется эмоциональное состояние, внутренняя гармония, он становиться более понятен самому себе. Также во время игры малыш присваивает себе различные роли, он может быть шоферов, поваром, врачом. А проговаривая вымышленные диалоги или давая просто комментарии, он развивает свою речь.
Таким образом, игры с песком позволяют:
Стабилизировать психоэмоциональное состояние
Совершенствовать координацию движений, пальцевую моторику
Стимулировать развитие сенсорики, тактильно-кинестетической чувствительности
Развивать навыки общения и речь, пространственную ориентацию
Стимулировать познавательные интересы и расширять кругозор
Фортепиано + музыкальная грамота с 4-х лет:
В какой взрослой компании ни заговоришь о музыкальном образовании, всегда найдутся две категории людей: с одной стороны, недовольные тем, что родители не отдали их учиться музыке, с другой стороны, вспоминающие мучения в музыкальной школе и заявляющие, что после окончания они ни разу не открыли (не достали из чехла) инструмент.
Есть даже некая закономерность: те, кто в детстве не занимался музыкой, отдают детей в музыкальную школу, а те, кто прошел через нее, не рвутся отправить туда детей.
Почему так происходит? Все дело в том, что в музыкальной школе есть такие обязательные предметы как сольфеджио, хор и музыкальная литература, которые не все дети хотят посещать. Бесконечные этюды, гаммы, сольфеджио исполняют с интересом лишь те 5% учеников, которые в будущем хотят получить среднее специальное и высшее музыкальное образование. Большинство же детей эти монотонные упражнения осваивают с трудом, а самые нетерпеливые бросают занятия, так и не дождавшись окончания музыкальной школы... В то же время, в муз. школе отсутствуют такие предметы, которые были бы основаны на индивидуальном подходе к каждому ребенку, развивали бы способность к музицированию, подбору музыки по слуху и сочинительству.
В нашем же центре все музыкальные занятия с детьми проходят в игровой форме и отличаются применением индивидуальных творческих музыкальных заданий. Поэтому дети с легкостью осваивают элементы техники игры на фортепиано. На частные уроки ученики приходят без напряжения, без чувства вины, ожидающие к себе доброго отношения. Дети полюбили музыку!
Вместо сольфеджио, которое дети не очень любят посещать в муз.школе, у нас есть музыкальная грамота, которая включает в себя элементы сольфеджио, сочинительства, развития музыкального слуха, чувства ритма и импровизацию. "Рисование" картин звуком на инструменте и голосом.
Вместо хора - индивидуальное обучение вокалу и в дальнейшем пению в ансамбле.
Вместо муз.литературы - знакомство с творчеством выдающихся композиторов.
И конечно же, обучение технике игры на фортепиано.
В 4 года ребенок может оперировать образами в речи, проявляет чувство ритма, пробует петь, читать стихи. Поэтому уже с 4-х лет нужно начинать развитие музыкальных способностей (к слову, в муз.школе занятия начинают только с 7 лет). Моцарт в 4 года исполнял небольшие музыкальные произведения и сам сочинял музыку под руководством своего отца. Чем раньше Вы начнете приобщать ребенка к музыке, тем лучше для него!
С точки зрения физиологии, до 7 лет у ребенка активно развивается ПРАВОЕ полушарие головного мозга (музыка, рисование, танцы), а с 7 лет левое (математика, логика). Но почему-то часто родители отдают детей до 7 лет на занятия математикой, логикой. В итоге к 7 годам ребенок уже упустил возможность развития правого полушария. И в школе также продолжает заниматься логическими предметами. Поэтому очень важно в дошкольном возрасте дать ребенку максимум возможностей заниматься творчеством!
Вы хотите, чтобы Ваш ребенок получил всестороннее творческое развитие? Чтобы у Вашего ребенка развился музыкальный слух, высокий эстетический вкус? Вы мечтаете, чтобы Ваш ребенок однажды смог исполнить музыкальное произведение или свою любимую песню на концерте или дома перед вашими гостями? Чтобы он мог активно участвовать в общественной жизни школы? Сформировались такие качества характера как усидчивость, целеустремленность, чуткое восприятие окружающего мира?
Если да, тогда приводите Вашего ребенка к нам в клуб "Топтыжка", приобщайтесь к удивительному миру волшебства музыки!
Занятия индивидуальные. Опытный педагог с 25-летним стажем преподавания найдет особый подход к каждому ребенку!
Продолжительность занятия в зависимости от возраста: 4 года - 40 мин., 5 лет - 50 мин., 6 лет и старше - 60 мин. Периодически дети участвуют в концертах нашего Клуба!
Игра на гитаре с 11 лет:
Занятия ведет известный севастопольский гитарист Юрий Журавлев, профессионал экстра-класса. Выступает с различными севастопольскими и московскими музыкантами, в том числе с ансамблем "Аллегро".
Если у Вас есть желание освоить в дальнейшем игру на гитаре на высоком уровне, исполнять виртуозные произведения для испанской гитары, классические произведения, а не только аккомпанировать себе при исполнении песен (это начальный уровень, который Вы тоже освоите у нас), то добро пожаловать на наши занятия! Чем раньше Вы начнете заниматься, тем более качественно сможет проявиться Ваш талант.
Аудиозаписи Юрия Журавлева можно послушать в группе https://vk.com/toptyzhclub
Занятия индивидуальные. 2 раза в неделю по часу.
Мозаика для детей с 8 лет:
Уникальный курс мозаики, единственный в Севастополе! Преподаватель-профессионал покажет и научит всем премудростям этого удивительного искусства! На фото выше работы детей 8 лет в группе летнего досуга 2014 в нашем Клубе.
Уважаемые родители!
Изобразительная деятельность (рисование, лепка и аппликация) является одним из важнейших средств познания мира и развития эстетического восприятия, также она связана с самостоятельной практической и творческой деятельностью ребенка. В процессе изобразительной деятельности у дошкольников совершенствуется наблюдательность, развиваются эстетическое восприятие и эмоции, художественный вкус, творческие способности. Обучение изобразительной деятельности в дошкольном возрасте предполагает решение двух основных задач:
• пробудить у детей положительную эмоциональную отзывчивость к окружающему миру, к родной природе, к событиям жизни.
• сформировать у дошкольников изобразительные навыки и умения.
Рисование для деток от 2-х до 5 лет:
На занятиях по рисованию малыш научится правильно держать кисть; рисовать с помощью кисти и пальчиков линии и предметы округлой формы; равномерно наносить точки и мазки пальчиками и поролоном на заданном пространстве; делать отпечатки ладонью и доводить их до определенного образа; закрашивать одноцветные предметы, стараясь не выходить за контуры, различать и называть цвета (красный, синий, зеленый, желтый, белый, черный). Используются следующие техники не традиционного рисования:
- пальчиком
- рисование ладошкой
- рисование ватной палочкой
- оттиск пробкой
- печатками из картофеля
- оттиск с помощью поролона.
Каждое занятие будет сопровождаться не только инструкцией — как научить ребенка нарисовать, но и дополнительными развивающими занятиями, которые помогают заинтересовать малыша процессом обучения.
Рисование для деток от 5 лет и старше:
Детки приходят к нам с улыбкой и в ожидании чуда, которое обязательно произойдет!
Опытный преподаватель поможет поставить правильное положение руки, объяснит основы композиции, цветоведения. Изучив основы, дети постепенно начинают переходить к более сложным техникам, например декоративная роспись, проходят традиции росписей. Росписей очень много, в частности дети начинают с городецкой. Основной уклон делается на живопись: пейзажи, натюрморты. В начале обучения детки 5-6 лет рисуют акварельными красками, цветными карандашами, потом осваивают гуашь, пастель, рисуют различными чернилами. От простого к сложному.
Атмосфера на уроках доброжелательная, спокойная, оригинальные идеи самого ребенка поощряются, главная задача: не мешать развиваться творческой индивидуальности, при этом мягко направляя и вдохновляя ребенка к творческому проявлению его натуры через процесс рисования.
С одной стороны, обучение рисованию оказывает влияние на то, что принято называть «мелкой моторикой», то есть ребенок развивает кисти рук, пальцы. Это тонкие координации, которые с одной стороны укрепляют связи между нейронами мозга и нервами в кистях. С другой же стороны — обратные сигналы от непослушных еще пальцев заставляют мозг обрабатывать новые массивы информации и, следовательно, развиваться.
Детская восприимчивость практически безгранична, и задача родителей и педагогов в этот период – успеть дать ребенку не только максимум информации, но и предоставить возможность почувствовать себя творцом, прикоснуться к волшебству создания чего-то нового, чего до него еще не существовало!
Детский клуб "Топтыжка" - это Ваш Клуб!
Сообщение отредактировал Золотой_век - Понедельник, 2015-09-07, 18:10 |
| |
|
|
Форум: 64231
Коммент-ев: 0
Репут-я: 24100
